Справка из биографии.
Черевко Вячеслав Григорьевич, белорус, родился в 1960 году на Мозырщине, в Гомельской области. В Петербурге с 1978 года. Окончил инженерно-строительный институт и академию Госслужбы при Президенте России. Офицер запаса. Третий срок подряд избирается депутатом Муниципального округа, и третий срок подряд депутаты избирают его своим руководителем. За успешную работу округа неоднократно награждался грамотами губернатора города и главы Красногвардейского района. Спортсмен. В марте с.г. на лыжных гонках вышел на первое место среди работников районных администраций. Женат. Имеет двоих взрослых детей. Сын и дочь - студенты. Округ Ржевка, руководимый В. Черевком, шефствует над воинской частью 33491. Среди жителей округа много читателей «Морской газеты».
В.Ч.- Состояние духа молодежи меня волновало всегда. Ведь всё, что мы, народные депутаты, делаем, в итоге всё - для молодежи. Даже тогда, когда непосредственно заботимся о ветеранах и пенсионерах. Да, да. В итоге всё достается молодежи: улучшенные жилищные условия, благоустроенная территория, сохраненные традиции обрядов, культуры, любви к ближнему.
А.Б. - Насколько я знаю, присвоение школе № 134 имени Сергея Дудко - это ведь Ваша инициатива?
В.Ч. - Да, я был одним из организаторов. Особо увлеченно работали в этом направлении председатель общества Российско-Белорусского братства профессор А. Воронцов и его заместитель В. Воронков, мать Сергея Дудко - София Петровна, консул посольства Белоруссии в Петербурге В. Шолодонов, наш депутат И. Рогова. Согласитесь - памятная доска и морской музей в стенах школы - это тоже работает на духовное воспитание молодежи и на сохранение памяти о героях и ученых, совершенных в стране открытиях и подвигах.
А.Б. - По поручению отдела образования и редакции «Морской газеты» мне пришлось вплотную заниматься изучением проблемы организации в школе имени Сергея Дудко Музея подводных сил России. Я видел документы и о создании музейного комплекса и об открытии Центра Белорусской культуры, и даже организации Комнаты памяти С.Дудко. Почему такое разночтение? Может быть, отсюда и идет путаница в понимании того, что же в конце концов должно быть на отведенных в школе площадях?
В.Ч. - Возможно. При воплощении в жизнь идеи создания просветительского Центра в школе №134 им. С. Дудко была допущена серьезная ошибка. Мы, депутаты МО, представители русско-белорусского братства, руководитель школы и администрация Красногвардейского района, не выработали оптимальный статус будущего музея. Потому и возникли серьезные недоразумения в понимании его цели, задач и возможностей. Отсюда и задержка в осуществлении столь благородной идеи. Смею надеяться, что в ближайшее время, при поддержке главы администрации М.Д. Щербаковой, которая весьма заинтересована в духовном воспитании молодежи, статус музея будет определен. Тогда всем станет ясно, что в рамках музея и в помещениях, отведенных для него, с успехом разместятся и стена Памяти команды «Курска» и экспозиции создания подводного флота России, и Центр Белорусской культуры… Мы имеем предпроектное предложение весьма серьезной организации «Альфспецстрой», где учтены рекомендации многих профессионалов и наши пожелания.
Вы видите фотоэскиз варианта оформления в фойе музея. Начало экспозиции. По правой стене расположены объемные стенды, имитирующие закругленный борт подводной лодки. Информация на стендах посвящена крупным судостроительным предприятиям и ЦКБ Санкт-Петербурга.
А.Б. - Недавно мне передали мнение одного из ведущих специалистов отдела образования (его перевели на другую работу с повышением!), предложившего упростить идею создания в школе № 134... домашнего музея, каких в Красногвардейском районе уже 42. Насколько эта рекомендация принимается людьми серьезно, если она правдива?
В.Ч. - Мне кажется, этот специалист поспешил и не подумал. Домашний музей также обязывает к серьезному отношению, как и любое дело. Вот есть музеи-квартиры композитора Мусоргского, политика Старовойтовой, поэта Бродского… Там каждая вещь, каждая деталь передают ощущения соприкосновения с личностью и потому представляют интерес. А домашний музей в школе… Чем он будет отличаться один от другого? Детские рисунки среднего качества, безусловно, имеют в школе право на публичное обозрение, так же, как стихи и рефераты, ноты и ручные изделия, но разве этого достаточно для того, чтобы называться музеем? Музей - это история, исследование событий и документов, оформление их в притягательной для обозрения форме. Вот музей имени Маринеско в Калининском районе - он начинался именно со школьного музея. Был замыслен всерьез и с перспективным развитием. Теперь этот музей разместился в здании бывшей библиотеки, имеет блестяще оформленные для обозрения залы с многочисленными уникальными экспонатами. Кроме этого, руководство музея ведет огромную работу во многих школах, а в деловое кафе, что находится в музее, можно попасть только по предварительной записи целым классом и непременно имея морскую тематику. Таким вот, по сути, видится мне и Музей подводных сил России в школе имени Сергея Дудко. Меньшим по размеру, на тех же площадях, которые отведены для музея, но с объемом деятельности не меньшим, чем у музея имени Маринеско.
А.Б. - А как содержать его? Сегодня все считают деньги. В том числе и государство.
В.Ч. - Нам нужна помощь только вначале, на старте. Первое - определить статус. Второе - помочь в изготовлении научной проектно-сметной документации. Третье - открыть штат сотрудников для обеспечения деятельности музея.
А.Б. - Вот видите - уже условия! Целый штат требуется…
В.Ч. - Я имею в виду штат одного Центра дополнительного образования, какие уже есть в большинстве школ. Только эти центры работают автономно внутри каждой школы, штат же, открытый при музее школы имени С. Дудко, будет работать на весь район.
А.Б. - Вы убеждены, что после открытия морского музея в школе имени С. Дудко он будет востребован в ближайшие годы?
В.Ч. - Он будет востребован всегда. Вы сами были свидетелем убедительного факта: только потому, что школа №134 носит имя старпома «Курска» белоруса Сергея Дудко - в школе за прошедший учебный год побывало много самых разных гостей: писателей, офицеров, артистов, кораблестроителей, а когда будет музей… Мы с депутатами и активом русско-белорусского братства прорабатывали этот вопрос. Связывался я и с руководителями Брестской области, с которой глава нашего района М. Д. Щербакова подписала договор о совместном экономическом, научном и культурном сотрудничестве. Через морской музей в школе им. С. Дудко, как только он будет открыт, пройдет несколько туристских маршрутов. Такую готовность высказали нашему депутату И. Роговой ответственные лица в Бресте, Пинске, Минске, Мозыре. А это уже кое-что… Есть у нас и свои ноу- хау, которые сегодня обнародовать не хотелось бы. Скажу так: мы уверены, что государственный музей подводного флота России будет не в тягость администрации района, а в помощь.
А.Б. - К нам в редакцию позвонил капитан первого ранга Касатонов. Он встречал учащихся школы им. Дудко, приезжавших в Брест со спектаклем. Просил передать ребятам и руководителю группы, депутату И.Роговой самые лучшие пожелания.
В.Ч. - Спасибо. Непременно передам.
А.Б. - Мы с Вами беседуем в праздничные Дни Военно-Морского Флота. Наша морская столица сверкает громадными транспарантами, прославляющими ратную службу моряков и кораблестроителей, в книжных магазинах появились новые издания о море и его покорителях, а в городе все больше морских офицеров в красивой парадной форме. В глазах мальчишек вижу любопытство и растущее уважение к военному человеку. В праздники легче заложить в души молодых людей желание самим послужить Государству, а вот 12 августа будут вспоминать о гибели «Курска», тут вдохновение не заложишь…
В.Ч. - Не скажите. Если помните, буквально через нескольких дней после катастрофы «Курска» паренек Алексей Бражников заменил на флоте двоюродного брата Алексея Коломийцева, погибшего в Баренцевом море 12 августа.
А.Б. - Да. Тогда некоторые СМИ об этом прекрасном юноше мельком, но все же сообщили. А вот об Игоре Багрянцеве - сыне капитана первого ранга Багрянцева - ничего не сказано нигде. А он, Игорь, окончил среднюю школу, затем Нахимовское училище и год назад поступил в Калининградский морской университет, который в свое время окончил его отец. Воистину пошел дорогой отца. Никто его этому не учил.
В.Ч. - Наглядный пример и у нас в округе. Трагедия с «Курском» потрясла весь мир, а выпускник школы № 134 Юрий Лукин, по совету спортивного тренера Чесая Валерия Даниловича, пошел «учиться на офицера». После окончания военно-морского инженерного института попросился служить на такой же подводный корабль, каким был «Курск», и вот уже два года, как он находится на АПРК «Вилючинск», который приписан к Тихоокеанскому флоту. Вы же его видели. Находясь в отпуске, Юрий приходил в школу со своей красавицей-женой…
А.Б. - Так, может быть, и не надо никаких музеев, никаких патриотических программ, ни начальной военной подготовки, которую рекомендует ввести в школы президент В.В. Путин? И так все хорошо?!
В.Ч. - Вы зря иронизируете. Примеры, приведенные нами, свидетельствуют лишь о том, что гены мужества подрезаны далеко не у всех мальчишек. И наша задача, как я ее понимаю, наряду с хозяйственно-бытовыми вопросами решать проблемы развития духовного и физического здоровья молодежи. Чтобы в итоге юноша смог защитить сестру, девушку, семью, государство… И чтобы девушка способна была создать уют в семье, перевязать рану, при необходимости, в лесу, вырастить детей здоровыми и трудолюбивыми, быть ласковой с родными, терпеливой и выдержанной с соседями…
А.Б. - Ну, уж очень много Вы хотите от молодежи, которой телевидение предлагает совсем иную жизнь - легкую, бездумную, потребительскую, наполненную сексом, жвачкой и ужасами, но непременно в виде компота на третье. И тем не менее, что бы Вам, Вячеслав Григорьевич, хотелось успеть сделать за оставшийся период своего депутатского срока?
В.Ч. - Создать для обездоленных мальчишек школу (интернат, колледж, корпус), научить их добру и подвигу. Вернуть им улыбку, осознание Веры и радости. Может быть, слишком наивно и сентиментально выглядит мое желание, но сказал Вам то, что чувствую. Слишком много в стране неблагополучных семей, брошенных детей, сирот. Вот если б каждый муниципальный округ взял на себя толику заботы о сбережении нации (это по выражению А. Солженицына), то, глядишь, заботы у государства в этом важном деле и горя у народа поубавилось бы…
А.Б.- Позвольте пожелать Вам успехов в осуществлении столь серьезных и святых намерений.
В.Ч. - А я, пользуясь случаем, поздравляю от имени своих депутатов и жителей муниципального образования «Ржевка», читателей Вашей газеты, всех матросов и офицеров Ленинградской военно-морской базы с прошедшим торжественным Днем Военно-Морского Флота. Честь им и хвала за службу нашей матушке-Родине.